Literární analýza filmu Lost One's Weeping feat. Kagamin Rin
od UnknownDomain-P 
podle UnknownDomain-P Sledovat podíl - Sdílet prostřednictvím e-mailu
- Report Story
- Sdílet prostřednictvím e-mailu
- Report Story
Umělec: Neru Oshiire-P
Song: 'Lost Ones Weeping Feat. Kagamin Rin '
Intro
Lost Ones Weeping 'je píseň napsaná Neru Oshiire-P a zpívaná Kagaminem Rinem. Protože „Lost Ones Weeping“ je vocaloidní píseň, je otevřená interpretaci. Vocaloid je hlasový syntetizér, ve kterém tvůrce může pomocí vokálních vzorků vytvářet texty písní, což producentům umožňuje tvůrčí svobodu. Téma písní je o útrapách studentů, kteří bojují v životě. Studenti jsou nuceni se přizpůsobit a nechat je ztratit svou osobnost a sny, jakmile jsou starší. Studenti navíc začínají věřit, že jejich známky jsou jejich osobnostmi.
Analýza
Píseň pomocná je směsice mezi kovem a rockem znamenat, že zpěvák je student střední školy. Píseň je o zážitcích Rins a jejím mladším bratrem Lenem Akou: Ren. Píseň je zpívána spíše sopránovým hlasem než basou, s některými hlasovými trhlinami, které naznačují, že je zpívaná středoškolským studentem. Sopránové hřiště dává písni pocit, že se odehrává na střední škole, kde dochází ke změnám mimo kontrolu zpěváků, jako je puberta. Neru používá rétorické otázky, opakování, popis a protiklady, aby ukázal, že škola připravuje studenty na neúspěch a jak nerealistické jsou normy. Když studenti vyhazují svůj sen, aby mohli být tím, co si dospělí myslí, jak by člověk měl být, odhaluje, jak může získat nerealistické vzdělání. Neru věří, že život je hlavně o životě, než o získání známek, které nepopisují, jak velký člověk skutečně je nebo jaký je jeho potenciál.
Na začátku písně je v propagačním videu skrytá zpráva, která říká: „Myslím, že jsem ve třídě zapomněla něco důležitějšího než učebnice a domácí úkoly.“ Tato zpráva ukazuje, jak škola zničila osobnost zpěváků. Má hrubý začátek, protože Rin říká: „Žádná fikce“, protože ji často rodí její nadřízení a její nadřízení a učitelé, kteří o ní myslí tak nízko. V důsledku toho už nemůže nikomu věřit. Její tón je frustrovaný, protože ji škola tolik rozbila. Je mimo uzdravení. Toto kvalifikuje Nerusův bod, protože ačkoli všichni říkají, že známky jsou důležité, nejsou stejně důležité jako vaše osobnost. Každý je svým způsobem jedinečný; proto byste neměli být nuceni přizpůsobit se tomu, jak společnost chce, abyste byli. Používá rétorické otázky, aby zdůraznila, kolik školy ji položila. Vyjadřuje problémy se čočkami, aby odhalila, že to ovlivnilo nejen její; mohl být zasažen i kdokoli. Len je jeho sny v důsledku školy často udusen. Rin používá popis, aby ukázala, jak jsou očekávání škol nerealistická do té míry, že neví, jaké to je žít. V důsledku toho ztratí svou osobnost. Metafora bytí jen prázdného listu papíru je vidět v celé písni a rozšiřuje účel ještě dále. Prázdný papír je metaforou, že zpěvák nemá osobnost. Dává písni ještě hlubší význam.
Za druhé, říká, jak si užívá matematiku a vědu, ale protože je zbytečná ve svém jazyce, nenávidí ji. Škola se jí zeptá, zda umí číst kanji na tabuli, která odhaluje, jak školní systém neposkytuje zvláštní pomoc studentům, kteří se potýkají s jazykem. Posluchači však působí dojmem, že zpěvák není rodilým mluvčím, protože většina textů je jednoduchá a nemá složitou slovní zásobu.
Rin podruhé opakuje některé texty, aby zdůraznila, jak se stále ptá školského systému poté, co se naučila, jak žít, ale stále ho znepokojuje Len, protože ho nechce ztratit. Kromě toho používá protiklady, aby ukázala, jak škola očekává, že si zapamatuje vše, co se naučí, a poté ji požádá, aby přednesla své sny jako dítě. To se projeví, když řekne „Dokážete recitovat vzorec poměr plochy? Můžeš předvést své sny jako dítě? “ Ví však, že škola z ní udělala shell svého bývalého já. Bývala nevinná a svobodná, ale škola ji donutila vzdát se. To ukazuje, jak moc škola zničila její osobnost. Ptá se však, zda jí „vyrůstání“ ztratí osobnost. Odpověď na otázku neví, protože ji škola připravila na testy spíše než na život. Důvod, proč se používá protiklad, je ten, že chce odhalit nedostatky a ona ví, že všichni jsou slepí, protože jsou hypnotizováni školským systémem a nic nevidí. Každý vidí, že se to stalo, ale o tom moc nepřemýšlejte. Přizpůsobují se však společnosti a nakonec nechávají ostatní, kteří zaostávají.
Spojení
Píseň se může společensky spojit se studenty, kteří bojují ve škole. Přestože nám bylo řečeno, abychom získali dobré známky, někteří stále věří, že známky určují, kdo jste. Nemůžete se například dostat do dobrých škol, pokud máte špatné známky, i když se snažíte nejtěžší se dostat do školy. Pokud by měl posluchač poslouchat písničku, mohli by se k ní připojit, protože škola je čím dál těžší a těžší, takže jste nuceni vyhazovat své sny a zapomenout na to, jak žít. Není součástí politického hnutí, ale má větší význam pro studenty navštěvující školu a vysokou školu.
Chybný školní systém se odehrává na všech úrovních. Většina textů platí ve všech částech světa bez ohledu na to, kde se píseň odehrává. Na střední škole jsou studenti nuceni číst pasáže, které jsou mimo jejich chápání. Některé z těchto pasáží byly psány v biblických dobách a musí si pamatovat slovní zásobu, kterou už nikdo nepoužívá. Například v AP Language museli studenti napsat esej o dopisu, který napsal Abigail Adams, o kterém mnoho studentů dostalo nízké skóre. To dokazuje Nerusovu zdůvodnění, že školní systém je vadný do té míry, že studenti zdůrazňují, což pokračuje do dospělosti. V důsledku toho by stres kladený na studenty mohl vést k duševním poruchám v dospělosti.
Očekává se, že ve škole si zapamatujete vzorce, které v životě neslouží účelu. Studenti jsou však ve škole tak zdůrazněni, že cítí, že odpověď, kterou uvedou, je vždy nesprávná. Někteří studenti také cítí, že jsou bezcenní a nevědí, jaké to je žít ze všech stresů a domácích úkolů, s nimiž se musí vypořádat. Příkladem by mohl být test PAARC, proti kterému mnozí studenti protestují. Nový formát mohl být Neru neúmyslně předpovězen, protože v případě více možností vás požádá o zodpovězení otázky. Poté vyberete důvody, proč byla odpověď správná. V jedné části písně bylo řečeno: „Ale pokud se budu dál starat o to, co je správné. Cítím, že se ukáže, že se mýlí. “ Tato nabídka dokonale zobrazuje test PAARC. Důvodem je skutečnost, že pokud dostanete první odpověď správně, ale druhá špatná, nemáte na tuto otázku žádný kredit. Poté budete mít sklon pochybovat o tom, že budete mít na výběr z několika otázek, které vám mohou nakonec selhat kvůli nedostatku víry. Kromě toho byl test PAARC ztížen s cílem otestovat znalosti studenta.
Závěr
Význam „Lost Ones Weeping“ je založen na tom, jak jej posluchač interpretuje. Můžete se rozhodnout ignorovat důležitou zprávu a nesouhlasit. Pro dospělé může být obtížné tuto zprávu vidět, ale studenti se mohou vztahovat, nebo dokonce mluvit o spolužáku nebo osobě, na které jim záleží, což by mohlo říkat, že píseň nějakým způsobem popisuje jejich situaci. Celkově má píseň silný význam, který je relativní. Pouze vy můžete podporovat změnu a opravit společnost.